8.《谦老师与TWICE的双向奔赴》
打歌舞台的表演很快结束，大屏幕显示，在音源分数、观众好感度和专辑销量等方面，TWICE都是遥遥领先。
“今天的一位是——TWICE！恭喜！”
TWICE返回舞台接受荣誉并开始了安可，而金庭谦也是为这些妹妹们感到开心。
伴随着主持人的结束语，观众们也是一阵阵的有序离场，而金庭谦则是戴上大猩猩之前给他的工作人员的牌子（虽然他不用戴别人也能认出他），准备去给TWICE探班。
拿到了一位的TWICE是有一个小奖杯的，虽然已经不是第一次获得一位了，但她们还是很高兴，互相传递着。
看见金庭谦的到来，TWICE的孩子们大多数都是很惊喜，只有金多贤她眨了眨眼睛，因为她之前在舞台上表演的时候就已经认出来“谦老师”。
而看见多贤的古灵精怪，金庭谦也是微微被可爱到了。
而对于这些孩子们要金庭谦给她们拍照的请求，他自然是没有拒绝的理由的。
明媚的笑从这些女孩儿的脸上传来，不说惊艳了岁月，但也温暖了时光。
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《谦老师与TWICE的双向奔赴》
不知什么时候，有一个帖子忽然火起来了。
已经近一个月没上热搜的金庭谦又成为了舆论的焦点。
其实像他这种知名度的人，长时间热搜上面没有他才是一件奇闻。
只是来到江南区之后的金庭谦总是几点一线，不是去取景就是去公司，或者是去名胜古迹旅游，而这旅游也是为了自己更好的工作，就连D社在跟了“谦老师”之后也觉得他每天的生活几乎是规律中透露着无趣，实在没有什么大新闻好挖，也不在他这方面浪费人力物力了。
帖子里详细记录了本次金庭谦为TWICE这次打歌回归的应援，从刚进场发放手幅、海报和Q版人像等等，到打歌时激情应援以及抓拍舞台的精彩瞬间，都是一应俱全。
帖子还有图有视频，在那里搞事情。
(看见别的团在表演的谦老师）：
正襟危坐，面容严肃，只有礼貌的微微鼓掌。
（看见TWICE在打歌的谦老师）：
神情激动，大力挥动糖果棒，还兴致勃勃的喊口号。
可能还怕这样说明不了什么，这帖子的作者还专门去采访了遇见金庭谦的一些TWICE粉丝。
粉丝A：“谦老师真的有心了，专门准备了一个大袋子在那里发放应援物，我从家里走的着急，没来得及带上，真的是很及时呢，而且谦老师还很温和的和我合照了。啊啊啊啊啊啊啊啊！谦老师，要不是因为姐姐已经结婚了，再年轻几岁的话，一定要去追你！”
一对不愿意透露姓名的情侣：“是的，谦老师当时位置就在我们的旁边，真的是很幸运能和谦老师有所交流！可以很明显的看出来，他并不是简单客套的去支持一下，而是很认真的提前准备了，而且是很狂热的once呢！”
“当你去给你偶像打歌舞台应援时，发现你偶像的偶像坐在你的身旁为自己的偶像热情的应援，是什么感受？当然是几分意想不到的狂喜啊，梦幻般的感觉！”
文章里继续分析道：
“众所周知，在谦老师尚未名声大噪之时，TWICE成员中的很多位就已经关注他了，而各种迹象也表明，谦老师今天前往打歌舞台现场支持TWICE的各位，并不仅仅是因为jyp公司的纽带或者是因为TWICE这个团队对他支持的客套，反而是真实的粉丝的反应，这可真是《谦老师与TWICE的双向奔赴》呢！”
作为日常冲浪在第一线的达人，金庭谦很快就看见了这个帖子。
“这个发帖人，真是屑呢！”
金庭谦打电话给朴振英吐槽，大猩猩这时候也调侃起了他：
“我们TWICE难道不是很有魅力吗，成为她们的粉丝也是你的荣幸啊！”
金庭谦点点头，倒也没有反驳。
“谦老师，真的很感谢您的支持，欢迎您下次再到打歌舞台现场。”这是那个爱笑的队长志效。
“谦老师，原来也喜欢我们的舞台呢，嘻嘻，下次请更多的支持我们吧！成为once是一种荣幸哦！”这是真正的忙内娜琏。
“谦老师，我们能够获得你的应援，真的是太幸福了！”这是半鼓着脸、睁大眼睛的小柴犬。
金庭谦也是笑着，一一回复了她们的短信。
TWICE的宿舍中，几个女孩也是都很兴奋。
不仅仅因为今天获得了一位，也不仅仅因为谦老师到现场为她们的应援。
网上舆论对她们的支持给了这些女孩很多力量，而《谦老师与TWICE的双向奔赴》更是成为了美谈。
其实以她们现在的地位，一位与金庭谦的应援都是对她们的锦上添花，然而如果一个故事成为美谈，则更加具有传奇性。
比如jyp公司所营造的“人性美”以及“绿色有机”的食堂都有广泛的传播度，甚至形成了一种所谓的品牌效应；而有些公司的新团成员在出道之前总是先和一些前辈传绯闻，或者是有一些貌似骇人听闻的言行，走黑红路线，出道之后再展示实力并大加营销，形成舆论反转，以此形成了真香效应。
拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中指出了传播活动中传播者、传播内容、渠道、对象以及传播效果都很重要，有时候过度的营销容易引起反噬，而现在jyp公司宣传部的小伙伴脸都快笑成一条缝了，都不需要他们去做什么额外的动作，就可以对传播对象取得好的传播效果。只不过拉斯韦尔的理论中忽略了反馈渠道，没有揭示双向与互动的性质，而事实上，现在金庭谦与TWICE，已经得到了粉丝与路人的显性或隐性的正反馈。
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