第10章 10期待成年（新增）

成年是前置条件。

        这个世界的成年年龄是二十岁，未成年人不可从政，不可进行大型商业活动。渴望的一切都需要时间，薛典楠按照自己的计划，按部就班地在学校积累着知识。

        薛典楠距离成年，还有八年的时光。

        即使是在校园中，薛典楠也是被众人瞩目着的，上课时总是有同学不自觉的扭头向他看去，就连老师对此也很能理解同学们的想法，笑着提醒那些个跑神的认真听课，自己的目光却不受控制的往薛典楠身上挪。

        一下课，薛典楠的身边就围了一圈人，唧唧喳喳。

        薛典楠也总是坐姿端庄，笑容温和。

        每一个与他对视上的人也都会跟着露出笑容来，一股暖意从心间泛起，眼角眉梢都带着喜色。

        很快的，铃声响起这一节是薛典楠喜欢的历史课，正讲到商鞅变法，讲课的老师是一位书法爱好者，名叫秦清宇，时不时还会抛开电教设备，拿起粉笔进行板书，字迹赏心悦目。

        台上，秦老师正拿着粉笔，写下“井田制”与“土地私有制”，讲解土地所有制的变更与生产力的关系。

        垦草令刺激了农业生产，抑制了商业发展；重塑了社会价值观，提高了农业的社会认知度；削弱贵族、官吏的特权，让国内贵族加入到农业生产中……

        薛典楠低头记笔记，同时思考。

        在他的上一世，能采取土地私有制促进生产吗？不能。

        在原始社会与农业社会的交接处，食物的获取主要来自于才采集和狩猎，别说土地私有了，就连食物都不见得能富余。食物、住所、药物还有盐，都是部落统一收集，并由他这个典（巫）来管理。

        资源的私有制来源于资源的富足与生产力的提升。

        薛典楠想，如果有一天，他又回到了过去，会怎样呢？

        明确文字与度量衡是管理的基础，这个很重要。当然最重要的是生产力，如果他回去的话最先做的一定是先改善样子，他过去的那片领地附近有不仅仅有豺狼虎豹，还有羚羊与野猪野兔，野兔的生长繁育极为迅速，攻击力也低，很适宜养殖。

        他曾经能‘拈指起火’，说明附近有磷石矿产，可以……

        薛典楠正在发散思维，课堂上的声音却突然变得杂乱，薛典楠回神一看，是讨论时间。

        讨论主题是：请分别以现代人、古代平民、古代贵族的角度分析商鞅变法的优劣与影响。

        讨论时间是同学们喜欢的，不仅仅是为了各抒己见，更是为了更光明正大的在自己有好感的人的面前展现自己的才识。

        讨论时四到六人为一组，薛典楠这边每次都是满编队，抢到位置的人兴高采烈，没抢到位置的人一脸惋惜，都想和他挨近一点。

        薛典楠对于六个人挤挤挨挨坐一桌这种事情早已习惯，熟门熟路地整理起讨论的长桌，方便围过来的人放自己的东西，比如笔记本什么的。

        在讨论中，薛典楠并不会主动的提出什么自己的主观看法，因为自己身上的这个特性有时候真的很烦人。

        一旦他发表什么看法，只要是合理的、逻辑完整的，周围人就会不自觉地附和。这在决策中当然很好，没有第二个声音影响方向，但现在是讨论时间，只要他出声根本无法做到共同思考，群策群力。

        “经过商鞅变法，秦国在经济上，改变了旧有的生产关系，废井田开阡陌，从根本上确立了土地私有制……”

        “在商鞅变法中，轻视教化，鼓吹轻罪重罚，在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫……”

        “旧贵族代表甘龙、杜挚起来反对变法，是因为……”

        “任何一次变法维新，都不仅是一种治国方略的重新选择，而且是一种利益关系的重新调整……”

        一番讨论结束，薛典楠的作用开始凸显：他会在众人讨论结束后分享自己的看法，做一个令人信服的总结，并安排班内发言的组内代表。

        这次薛典楠安排了一个很安静的女孩儿上台，桑度。

        这女孩平时就话很少，表达欲不强烈，甚少主动发表自己的意见，但并不怯场，站在台上不会因为台下人的欢呼或是嘲讽而影响自己的情绪。

        在去年的年末联欢中，她上台来了一曲小提琴独奏，表演时一根弦松了，演奏出现了些许瑕疵。

        可她并没有惊慌，只是很平静地扫了一眼台下，手上动作未停，很自然的变了个调，转至同一曲目下的另一改编版本，轻快解决了这个小问题。

        这姑娘听到是要自己上台时挑了挑眉，冲薛典楠笑了笑，并不显得有多惊讶，待轮到自己组发言时就落落大方地站了起来。笑容温和，神情自信，缓缓将讨论内容分享。

        分享完毕，众人鼓掌。桑度在众人的掌声中落座，偏头看向薛典楠：“怎么样？”

        “很棒。”薛典楠笑道，没有说太多。

        下一个人的分享已经开始，这个时候与别人交谈并不礼貌。

        就这样，一堂课很快结束，下课前，老师布置了一项作业。

        如果你是扶苏，你会怎样做？字数要求一千五百字，一周后交。

        虽然只是十二三岁的年纪，但这教室里学生们对于这样课业并没有提出什么异议。

        这样信息发达的时代，各类资料随手可得。更不必说每个学生背后都少不了家里的私教，各项夹持下还完不成作业那说明能力不足。

        在接收到了这份作业后，薛典楠也就很自然的求助了自己的老师，让老师帮自己查找整理资料。自己只需要从整理好的资料中提取出自己所需要的内容，借此高效完成自己的工作。

        不是薛典楠来到现代就变懒，而是没必要一切都亲力亲为。

        他学习很认真，对知识的吸收能力很强，会自己预习新知识，也会在课后反思自己的错误。但家中还是为他请了私教，从三岁起。

        按家里长辈的话说，那就是：时间就是金钱，在无损效益的前提下，能更高效的解决问题，你就能拥有更多的时间和经历。

        达者为师，不要觉得请别人帮你讲解知识丢脸，只有你脑子里的东西才是你的。

        只是省去了繁琐的查找工作罢了，被人整理出来的知识他能更高效的阅读吸收。

        他一直很懂得如何高效利用身边人，知道该如何在众人的托举下站在高处。


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